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Title
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La boîte à outils
- Type
- Livre
- Référence
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Fragnières, J.-P. (1989). La boîte à outils. Un guide pour les temps des études. Lausanne : Editions EESP
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Handicap mental
- Type
- Livre
- Référence
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Korpès, J.-L. (1989). Handicap mental. Notes d'histoire. Lausanne : Editions EESP
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Pour que les enfants jouent
- Type
- Livre
- Référence
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Caffari-Viallon, R. (1988). Pour que les enfants jouent. Lausanne : Editions EESP
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Populations immigrées. Quelle insertion? Quel travail social?
- Type
- Livre
- Référence
-
Bolzman, C. & Tabin, J.-P. (1999). Populations immigrées. Quelle insertion? Quel travail social? Genève / Lausanne : Editions ies / Editions EESP
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L'émergence des collectifs d'usager-ère-s en santé mentale en Suisse romande (1970-1980) : une contextualisation
- Type
- Chapitre de livre
- Référence
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Stucki, V. (2017). L'émergence des collectifs d'usager-ère-s en santé mentale en Suisse romande (1970-1980) : une contextualisation. In S. Romanens-Pythoud, Folie à temps partiel - D'objet de soins à citoyen (pp. 15-43). Chêne-Bourg : Editions Médecine & Hygiène.
![](/fileadmin/_processed_/0/4/csm_experiences_en_ergo_30e_1eed222777.png)
Pratiques émergentes en ergothérapie sociale
- Type
- Chapitre de livre
- Référence
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Monin, M. & Desrosiers, J. (2017). Pratiques émergentes en ergothérapie sociale . In M.-H. Izard (Dir.), Expériences en ergothérapie, 30ème série (pp. 78-82). Montpellier : Sauramps Medical.
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Déficience intellectuelle et troubles psychiques : des "situations complexes" à la complexité des situations
- Type
- Article dans journaux professionnels
- Référence
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Kuehni, M. & Bovey, L. (2017). Déficience intellectuelle et troubles psychiques : des “situations complexes” à la complexité des situations. Pages romandes, 3, 26-29.
![](/fileadmin/_processed_/9/8/csm_Anthropologies_reflexives_86006f93d2.jpg)
Des individus sur le fil : singularité et réflexivité des acteurs face à la maladie grave
- Type
- Chapitre de livre
- Référence
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Papadaniel, Y, Berthod, M.-A. & Brzak N. (2017). Des individus sur le fil : singularité et réflexivité des acteurs face à la maladie grave. In M. Blondet & M. Lantin Mallet (Dir.), Anthropologies réflexives. Modes de connaissance et formes d'expérience (pp. 161-183). Lyon : Presses universitaires de...
![](/fileadmin/_processed_/4/6/csm_comment_evaluer_apprentissages_058003119b.jpg)
Comment utiliser la stimulation d'une animation d'activité créatrice comme moyen d'évaluation des étudiants participant à un module optionnel ?
- Type
- Chapitre de livre
- Référence
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Pfleghard, S. (2017). Comment utiliser la simulation d’une animation d’activité créatrice comme moyen d’évaluation des étudiants participant à un module optionnel ? In V. Roulin, A.C. Allin-Pfister, & D. Berthiaume (Eds), Comment évaluer les apprentissages dans l’enseignement supérieur...
![](/fileadmin/_processed_/4/6/csm_comment_evaluer_apprentissages_058003119b.jpg)
Comment co-construire une grille critériée et négocier l’évaluation sommative avec les étudiants ?
- Type
- Chapitre de livre
- Référence
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Martin, M. (2017). Comment co-construire une grille critériée et négocier l’évaluation sommative avec les étudiants ? In V. Roulin, A.C. Allin-Pfister & D. Berthiaume (Eds.), Comment évaluer les apprentissages dans l’enseignement supérieur professionnalisant ? (pp. 101-114). Bruxelles : De Boeck...