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L'intervention sociale…
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- Livre
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Knüsel, R., Rey-Baeriswyl, M.-C., Reynaud, C., Sallin, Y. & Tabin, J.-P. (dir.). (2003). L'intervention sociale… Entre institutions, professions et formations. Lausanne : Editions EESP
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Traces de mémoire
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- Livre
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-
Bergier, J. (2003). Traces de mémoire. Pédopsychiatrie et protection de l'enfance dans le Canton de Vaud au XXe siècle. Lausanne : Editions EESP
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Les pères se mettent en quatre !
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- Livre
- Référence
-
Modak, M., Palazzo, C. & Doudou Denisart, M. (2002). Les pères se mettent en quatre ! Responsabilités quotidiennes et modèles de paternité. Lausanne : Editions EESP
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Politique de l'éducation préscolaire et de l'accueil socio-éducatif de la petite enfance en Suisse
- Type
- Livre
- Référence
-
Meyer, G., Spack, A. & Schenk, S. (2002). Politique de l'éducation préscolaire et de l'accueil socio-éducatif de la petite enfance en Suisse. Lausanne : Editions EESP
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La charge héroïque
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- Livre
- Référence
-
Keller, V. & Tabin, J.-P. (2002). La charge héroïque. Missions, organisations et modes d'évaluation de la charge de travail dans l'aide sociale en Suisse romande. Lausanne : Editions EESP
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Quand le couple devient famille
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- Livre
- Référence
-
Institut Marie Meierhofer pour l'enfant. (2001). Quand le couple devient famille. Lausanne : Editions EESP
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Enfants maltraités
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- Livre
- Référence
-
Flückiger, I. (2000). Enfants maltraités. Intervention sociale. Lausanne : Editions EESP
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Les paradoxes de l'intégration
- Type
- Livre
- Référence
-
Tabin, J.-P. (1999). Les paradoxes de l'intégration. Essai sur le rôle de la non-intégration des étrangers pour l'intégration de la société nationale. Lausanne : Editions EESP
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Intérêt supérieur de l'enfant et divorce
- Type
- Livre
- Référence
-
Rey-Wicky, H. & Rinaldi, I. (1998). Intérêt supérieur de l'enfant et divorce. Perspective multidimensionnelle sur la place et les droits de l'enfant dans le processus de divorce. Lausanne : Editions EESP
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Mon blanc est devenu violet
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- Livre
- Référence
-
Stähli-Wolf, C. (1996). Mon blanc est devenu violet. De la peinture comme outil structurant chez les enfants de 3 à 5 ans. Lausanne : Editions EESP