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Rapports de travail des ergothérapeutes en Suisse

Type
Article dans journaux professionnels
Référence

Petrig, A., Kühne, N., Eggenberger, B., Ballmer, T. & Gantschnig, B. E. (2023). Rapports de travail des ergothérapeutes en Suisse. Ergothérapie. Journal de l'Association Suisse des Ergothérapeutes, 10, 28-29.

Petrig, A., Kühne, N., Eggenberger, B., Ballmer, T., & Gantschnig, B. E. (2023)....

Résultats pertinents pour la promotion de l'ergothérapie

Type
Article dans journaux professionnels
Référence

Eggenberger, B., Ballmer, T., Kühne, N., Moioli, S., Petrig, A. & Gantschnig, B. (2023). Résultats pertinents pour la promotion de l'ergothérapie. Ergothérapie. Journal de l'Association Suisse des Ergothérapeutes, 6, 30-31.


Eggenberger, B., Ballmer, T., Kühne, N., Moioli, S., Petrig, A., &...

Répartition des ergothérapeutes en Suisse

Type
Article dans journaux professionnels
Liens

Ballmer, T., Kühne, N., Petrig, A., Eggenberger, B. & Gantschnig, B. E. (2023). Répartition des ergothérapeutes en Suisse. Ergothérapie. Journal de l'Association Suisse des Ergothérapeutes, 8, 24-25.

Ballmer, T., Kühne, N., Petrig, A., Eggenberger, B., & Gantrschnig, B. E. (2023). Verteilung der Ergotherapeut*innen in der Schweiz. Ergotherapie, Fachzeitschrift des Ergotherapeutlnnen-Verbandes Schweiz, 8, 22-23.

Caractéristiques des ergothérapeutes en Suisse

Type
Article dans journaux professionnels
Référence

Gantschnig, B. E., Ballmer, T., Moioli, S., Petrig, A., Eggenberger, B. & Kühne, N. (2023). Caractéristiques des ergothérapeutes en Suisse. Ergothérapie. Journal de l'Association Suisse des Ergothérapeutes, 12, 16-17

Gantschnig, B. E., Ballmer, T., Moioli, S., Petrig, A., Eggenberger, B., & Kühne,...

Etude quantitative et qualitative des besoins de soutien parentaux liés à la scolarité des enfants présentant un trouble neurodéveloppemental en Suisse

Type
Article expertisé (peer-reviewed)
Référence

Perrelet, V., Ray-Kaeser, S & Dimitrova, N. (2023). Etude quantitative et qualitative des besoins de soutien parentaux liés à la scolarité des enfants présentant un trouble neurodéveloppemental en Suisse. Bulletin Scientifique de l'ARAPI, 51, 44-53.

Synthèses et perspectives

Type
Chapitre de livre
Référence

Diacquenod, C. & Veyre, A. (2023). Synthèses et perspectives. In Diacquenod, C. & Veyre, A. (Eds), Cocréation de documents en langage Facile à lire et à comprendre (FALC). Présentation des projets participatifs conduits en Suisse romande (pp. 149-157). Edition SZH/CSPS. https://ojs.szh.ch/b/article/...

Liens

https://ojs.szh.ch/b/article/view/1266/1488

Le Facile à lire et à comprendre et sa mise en œuvre en Suisse romande

Type
Chapitre de livre
Référence

Diacquenod, C. & Veyre, A. (2023). Le Facile à lire et à comprendre et sa mise en oeuvre en Suisse romande. In Diacquenod, C. & Veyre, A. (Eds), Cocréation de documents en langage Facile à lire et à comprendre (FALC). Présentation des projets participatifs conduits en Suisse romande (pp. 15-46)....

Liens

https://ojs.szh.ch/b/article/view/1266/1488

Cocréation de documents en langage Facile à lire et à comprendre (FALC)

Type
Livre
Référence

Diacquenod, C. & Veyre, A. (Eds) (2023). Cocréation de documents en langage Facile à lire et à comprendre (FALC). Présentation des projets participatifs conduits en Suisse romande. Edition SZH/CSPS. https://ojs.szh.ch/b/article/view/1266/1488

Liens

https://ojs.szh.ch/b/article/view/1266/1488

Effets négatifs des dettes sur la santé des stratégies individuelles de protection

Type
Article expertisé (peer-reviewed)
Référence

Henchoz, C. & Coste, T. (2023). Effets négatifs des dettes sur la santé et stratégies individuelles de protection. Pensée plurielle, 58, 153-165. https://doi.org/10.3917/pp.058.0153

Liens

https://doi.org/10.3917/pp.058.0153

Stimuler l'interprofessionnalité avec la formation

Type
Article dans journaux professionnels
Référence

Konan, N. P., Beuret, B. & Csupor, I. (2024, 18 avril). Stimuler l'interprofrofessionnalité avec la formation. Reiso : revue d'information sociale. https://www.reiso.org/document/12338

Liens

https://www.reiso.org/document/12338