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- Title
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Les particularités cognitives dans le trouble du spectre de l'autisme : la théorie de l'esprit et les fonctions exécutives
- Type
- Article expertisé (peer-reviewed)
- Référence
-
Thommen, E., Cartier-Nelles, A., Guidoux, A. & Wiesendanger, S. (2014). Les particularités cognitives dans le trouble du spectre de l'autisme : la théorie de l'esprit et les fonctions exécutives. Swiss Archives of Neurology and Psychiatry 165(8), 290-297.
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Comprendre les émotions chez les enfants atteints d'autisme : regards croisés selon les tâches
- Type
- Article expertisé (peer-reviewed)
- Référence
-
Thommen, E., Suarez, M., Guidetti, M., Guidoux, A., Rogé, B. & Reilly, J. S. (2010). Comprendre les émotions chez les enfants atteints d'autisme: regards croisés selon les tâches. Enfance, 3, 319-337.
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La qualité de vie pour les adultes atteints d'autisme avec un besoin de soutien important
- Type
- Article dans journaux professionnels
- Référence
-
Thommen, E. & Zbinden Sapin, V. (2012). La qualité de vie pour les adultes atteints d'autisme avec un besoin de soutien important. Revue suisse de pédagogie spécialisée, 1, 35-42.
![](/fileadmin/_processed_/e/5/csm_media_2747581721r_d5733861e5.jpg)
L'autisme, une autre manière de donner du sens ?
- Type
- Chapitre de livre
- Référence
-
Thommen, E. (2005). L'autisme, une autre manière de donner du sens ? In U. Bähler, E. Thommen & C. Vogel (Eds.), Donner du sens : études de sémiotique théorique et appliquée (pp. 13-25). Paris: L'Harmattan.
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Le pointage dans l’autisme : Évolution de la compréhension et de la production après 6 mois d’intervention précoce
- Type
- Article expertisé (peer-reviewed)
- Référence
-
Thommen, E., Rossini, E., Di Fulvio, A., Rudelli, N., Cattelan, C., Zecchin, M. & Guidetti, M. (2016). Le pointage dans l’autisme : Évolution de la compréhension et de la production après 6 mois d’intervention précoce. Enfance 2016(04), 445‑459. doi: http://dx.doi.org/10.4074/S0013754516004080
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Particularités ludiques et motrices
- Type
- Chapitre de livre
- Référence
-
Ray-Kaeser, S. & Rossini, E. (2020). Particularités ludiques et motrices. In E. Rossini & S. Tétreault (Eds), L'ergothérapie et l'enfant avec autisme de la naissance à 6 ans. Guide pratique (pp. 167-202). De Boeck & ANFE.
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L'autisme chez les enfants, les adolescents et les jeunes adultes
- Type
- Article dans journaux professionnels
- Référence
-
Eckert, A., Liesen, C., Zbinden Sapin, V. & Thommen, E. (2015). L'autisme chez les enfants, les adolescents et les jeunes adultes. Sécurité sociale CHSS 3/2015, 170-174.
- Liens
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Actualités sur l'autisme
- Type
- Livre
- Référence
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Baggioni, L., Tessari Veyre, A. & Thommen, E. (2017). Actualités sur l'autisme. Veilles scientifiques de l'Observatoire des troubles du spectre de l'autisme. Lausanne : Editions EESP
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Aspects typiques et atypiques du développement de la théorie de l'esprit
- Type
- Article expertisé (peer-reviewed)
- Référence
-
Thommen, E., Cartier-Nelles, A., Guidoux, A. & Wiesendanger, S. (2011). Aspects typiques et atypiques du développement de la théorie de l'esprit. ANAE, Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, 112-113, 145-151.
![](/fileadmin/_processed_/0/6/csm_media_enfance1_a511414312.jpg)
De l’interaction sociale à la théorie de l’esprit : aspects du développement typique et atypique
- Type
- Article expertisé (peer-reviewed)
- Référence
-
Thommen, E. & Guidoux, A. (2011). De l’interaction sociale à la théorie de l’esprit : aspects du développement typique et atypique. Enfance, 1, 49-68.