Catalogue des prestations de service

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Conférence "Réfléchir à sa posture professionnelle dans le cadre de la formation : enjeux éthiques liés à un dispositif d'évaluation" dans le cadre du Séminaire FESET 2018 "Dilemmes éthiques du travail socio-éducatif", à Aarhus (Danemark)

Conférence "Dire, être dit ou ne pas dire : les enjeux de la participation des enfants au bénéfice de mesures de protection aux décisions qui les concernent" dans le cadre du Séminaire FESET 2018 "Dilemmes éthiques du travail socio-éducatif", à Aarhus (Danemark)

Accueil des étudiant-e-s et visite de structures d'animation socioculturelle à Lausanne pour le CAS Gemeinwesen - Planung, Entwicklung und Partizipation

Conférence dans le cadre du 86e Congrès ACFAS "La pensée critique chez les acteurs de l'inclusion scolaire et sociale : célébrons les différences !", à Chicoutimi (Québec)

Conférence "Mes amours : accès à la sexualité et à la vie amoureuse des personnes présentant une déficience intellectuelle – Construction d'un programme de formation et de recherche appliquée avec et pour des personnes ayant une trisomie 21" dans le cadre de l'Université internationale d'été en déficience intellectuelle "Se connaître, s'inspirer, innover, rayonner", à Trois-Rivières (Québec)

Analyse de pratique et intervention socio-éducative en milieu scolaire : questions et enjeux

Table ronde dans le cadre de la journée nationale "Soutenir et accompagner & Encadrement individuel spécialisé", à Zürich

4 oral presentations "Validity and reliability of the functional Assessment for borderline (FAB), a new questionnaire for persons with BPD", "Schedule and time management of people with borderline personality disorder", "Developing an ICF core set for borderline personality disorder", and "Self-efficacy in the ooccupations of adults with obsessive-compulsive disorder (OCD)" at the 17th WFOT Congress 2018, in Cape Town

Présentation du poster "A Questionnaire to identify Developmental Coordination Disorder in European French-speaking countries : The DCDQ-FE" dans le cadre du World Federation of Occupational Therapists (WFOT) Congress "Connected in diversity: positionned for impact", à Cape Town (Afrique du Sud)

Posters "Concept analysis of functioning : relevance for evaluation in mental health" and "An evidence-based logic model for people with co-occuring substance use and transitory mental health disorders" at the 17th WFOT Congress 2018, in Cape Town

Conférence "Réfléchir à sa posture professionnelle dans le cadre de la formation : enjeux éthiques liés à un dispositif d'évaluation" dans le cadre du Séminaire FESET 2018 "Dilemmes éthiques du travail socio-éducatif", à Aarhus (Danemark)

Conférence "Dire, être dit ou ne pas dire : les enjeux de la participation des enfants au bénéfice de mesures de protection aux décisions qui les concernent" dans le cadre du Séminaire FESET 2018 "Dilemmes éthiques du travail socio-éducatif", à Aarhus (Danemark)

Accueil des étudiant-e-s et visite de structures d'animation socioculturelle à Lausanne pour le CAS Gemeinwesen - Planung, Entwicklung und Partizipation

Conférence dans le cadre du 86e Congrès ACFAS "La pensée critique chez les acteurs de l'inclusion scolaire et sociale : célébrons les différences !", à Chicoutimi (Québec)

Analyse de pratique et intervention socio-éducative en milieu scolaire : questions et enjeux

Table ronde dans le cadre de la journée nationale "Soutenir et accompagner & Encadrement individuel spécialisé", à Zürich

Présentation du poster "A Questionnaire to identify Developmental Coordination Disorder in European French-speaking countries : The DCDQ-FE" dans le cadre du World Federation of Occupational Therapists (WFOT) Congress "Connected in diversity: positionned for impact", à Cape Town (Afrique du Sud)

Posters "Concept analysis of functioning : relevance for evaluation in mental health" and "An evidence-based logic model for people with co-occuring substance use and transitory mental health disorders" at the 17th WFOT Congress 2018, in Cape Town

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Conférence "Réfléchir à sa posture professionnelle dans le cadre de la formation : enjeux éthiques liés à un dispositif d'évaluation" dans le cadre du Séminaire FESET 2018 "Dilemmes éthiques du travail socio-éducatif", à Aarhus (Danemark)

Conférence "Dire, être dit ou ne pas dire : les enjeux de la participation des enfants au bénéfice de mesures de protection aux décisions qui les concernent" dans le cadre du Séminaire FESET 2018 "Dilemmes éthiques du travail socio-éducatif", à Aarhus (Danemark)

Accueil des étudiant-e-s et visite de structures d'animation socioculturelle à Lausanne pour le CAS Gemeinwesen - Planung, Entwicklung und Partizipation

Conférence dans le cadre du 86e Congrès ACFAS "La pensée critique chez les acteurs de l'inclusion scolaire et sociale : célébrons les différences !", à Chicoutimi (Québec)

Analyse de pratique et intervention socio-éducative en milieu scolaire : questions et enjeux

Table ronde dans le cadre de la journée nationale "Soutenir et accompagner & Encadrement individuel spécialisé", à Zürich

Présentation du poster "A Questionnaire to identify Developmental Coordination Disorder in European French-speaking countries : The DCDQ-FE" dans le cadre du World Federation of Occupational Therapists (WFOT) Congress "Connected in diversity: positionned for impact", à Cape Town (Afrique du Sud)

Posters "Concept analysis of functioning : relevance for evaluation in mental health" and "An evidence-based logic model for people with co-occuring substance use and transitory mental health disorders" at the 17th WFOT Congress 2018, in Cape Town

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