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Comprendre pour rompre avec la domination

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Article dans journaux professionnels
Référence

Martin, H. (2012). Comprendre pour rompre avec la domination. FemInfo, 30, 7-8.

Documenter c'est pratique, mais encore ?

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Article dans journaux professionnels
Référence

Chevalley, L., Janowicz, E. & Kühni, K. (2016). Documenter c'est pratique, mais encore ? Revue [petite] enfance, 120, 51-59.

Suis-je une migrante ?

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Article dans journaux professionnels
Référence

Peerun Steiger, B. (2015). Suis-je une migrante ? Diversité et citoyennetés. La lettre de l'IRFAM, 42-43, 32-39.

Liens

http://irfam.org/assets/File/e-journal/DIVERSITES_ET_CITOYENNETES_LA_LETTRE_DE_L_IRFAM_42%20-43_SEPTEMBRE_2015_femmes_et_migrations.pdf

La confidentalité est un droit fondamental

Type
Article dans journaux professionnels
Référence

Pauchard, C. (2015). La confidentialité est un droit fondamental. Actualité sociale, 59, 9-10.

Les proches aidants au travail : adopter des mesures circonstanciées

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Article dans journaux professionnels
Référence

Papadaniel, Y., Berthod, M.-A. & Brzak, N. (2016). Les proches aidants au travail : adopter des mesures circonstanciées. Palliative ch, 1, 28-33.

L'Evaluation de la Communication Sociale Précoce dans l'autisme : intérêt de l'ECSP

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Article dans journaux professionnels
Référence

Guidetti, M., Rossini, E. & Thommen, E. (2016). L'Evaluation de la Communication Sociale Précoce dans l'autisme : intérêt de l'ECSP. Rééducation Orthophonique, 265, 191-203.

Editorial. Un débat détourné

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Article dans journaux professionnels
Référence

Keller, V. (2015). Editorial. Un débat détourné. Actualité Sociale, 58, 3.

Liens

http://www.avenirsocial.ch/cm_data/150791_ActualitSociale_58_003_003.pdf

Quelles collaborations entre les conseils des jeunes et les écoles ?

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Article dans journaux professionnels
Référence

Tironi, Y. (2015). Quelle collaboration entre les conseils des jeunes et les écoles ? InfoAnimation, 35, 21-23.

A chacun sa régulation émotionnelle !

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Article dans journaux professionnels
Référence

Thommen, E. (2015). A chacun sa régulation émotionnelle ! Journal des professionnels de la petite enfance, 92, 52-53.

Quand les mots deviennent des "savoirs" : outil pédagogique, la démarche d'écriture permet de partager le sens de sa démarche professionnelle

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Article dans journaux professionnels
Référence

Evéquoz-Wälti D. & Pont, A.-F. (2014). Quand les mots deviennent des “savoirs” : outil pédagogique, la démarche d'écriture permet de partager le sens de sa démarche professionnelle. Actualité sociale, 49, 7.