Gobet, P., Galster, D., Repetti, M., Scherer, F. & Constantin, E. (2012/2016). Le case management en contexte. Bases conceptuelles et applications d'un dispositif de prise en charge intégratif. Lausanne : Editions EESP
Recension de l'ouvrage dans la revue Santé Mentale :
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Thommen, E. (2016). Emotions et frustrations : comment les réguler ? Bulletin partenaire enfance et pédagogie (PEP), 39, 16-26.
Probst, I., Tabin, J.-P., Piecek-Riondel M. & Perrin, C. (2016). L'invalidité : une position dominée. Revue française des affaires sociales, 4, 89-102.
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Thommen, E., Bulgarelli, D., Cattelan, C., Di Fulvio, A., Foudon, N., Molina, P., Rossini, E., Rudelli, N. & Salomone, E. (2016). L'évolution de la cognition sociale chez les enfants avec un trouble de l'autisme : approche développementale mixte. ANAE, 28(144), 527-537.
Gulfi, A., Piérart, G., Scozzari, E, Tétreault, S., Desmarais, C, & Lindsay, S. (2016). La collaboration entre les familles migrantes d'enfants en situation de handicap et les intervenants sociaux qui les accompagnent : entre défis à relever et ressources mobilisées. Revue suisse de travail social,...
Bühler, J.-M., Lefébure, J. & Haunreiter, K. (2016). Le certificat de travail en suisse. Le Mont-sur-Lausanne : Editions Loisirs et pédagogie.
Thommen, E., Rossini, E., Di Fulvio, A., Rudelli, N., Cattelan, C., Zecchin, M. & Guidetti, M. (2016). Le pointage dans l’autisme : Évolution de la compréhension et de la production après 6 mois d’intervention précoce. Enfance 2016(04), 445‑459. doi: http://dx.doi.org/10.4074/S0013754516004080
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