Il s'agit d'une étude réalisée auprès des étudiantes et étudiants (60 à 80 personnes) ayant fréquenté le Centre de formation des éducateurs-trices spécialisé-e-s entre 1954 et 1964 en vue de son cinquantième anniversaire. Cette enquête porte sur le parcours antérieur à l'exercice professionnel, le désir de devenir éducateur-trice, la sélection et la formation, les pratiques en éducation spécialisée, les références utilisées, le statut des enfants placés, les luttes pour la reconnaissance professionnelle, les enjeux sociopolitiques présents dans cette phase pionnière.