Dis, tu as remarqué que tu me touches ?

Présentation générale

Au quotidien, et en particulier dans l'accompagnement, que notre rôle soit celui d'enseignant·e, d'éducatrice ou d'éducateur, de MSP, de thérapeute, on est régulièrement amené à toucher l'autre. Parfois, pour l'aider à avancer ou effectuer une action, d'autres fois pour le contraindre à arrêter un comportement, pour l'assister dans un acte pour lequel il a besoin de nous, ou encore pour le rassurer ou lui partager de la chaleur humaine.

Mais sommes-nous bien conscients de nos gestes et touchers, de leur impact ?

Cette formation vise à permettre à chacun·e de remettre de la présence dans ses gestes et touchers, et à acquérir quelques notions sur leurs effets, leur impact relationnel. Quels gestes et/ou touchers privilégier pour rassurer, pour stimuler, au contraire pour calmer, ou soutenir l'autre ?

Nous mêlerons apports théoriques et exploration réflexive à partir de vignettes cliniques tirées de votre pratique. L'objectif est de prendre conscience de la nécessité d'incarner parfois physiquement l'accompagnement et d'améliorer son intervention corporelle pour qu'elle soit résolument bientraitante, bienveillante, mais surtout au bénéfice de l'interaction et de la personne accompagnée !

Objectifs d'apprentissage

• geste et toucher dans l'accompagnement : que dit la Loi ?
• quel impact relationnel et de communication ?
• quel toucher contenant, stimulant, rassurant ?
• quel geste pour quel message ?
• théorie et reprise de situations pratiques des participant·e·s